Graphotechnique

L’Interprétation du dessin chez l’enfant

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Focus

Le dessin d’enfant, souvent perçu comme simple, révèle en réalité une richesse émotionnelle et psychologique importante. Dans cette formation, destinée aux professionnels de la psychologie et de l’éducation, vous apprendrez à décoder les dessins pour identifier les émotions, les intentions et les messages que l’enfant ne peut pas toujours exprimer avec des mots.

L’approche se fait sous différents angles : familial, naturel et psychologique. Vous explorerez comment les formes, couleurs et éléments graphiques reflètent le vécu et l’état émotionnel de l’enfant, offrant ainsi un outil précieux pour mieux comprendre et accompagner son développement.

Cette formation vous permettra d’acquérir un regard analytique et nuancé pour interpréter les dessins de manière professionnelle et éclairée.

Maitriser les différentes interprétations d’un dessin d’enfant.
Acquérir la compréhension du dessin d’enfant en tant que langage alternatif.
Capable d’analyser l’environnement de l’enfant dessinant et son environnement fictif.
Approfondir votre connaissance sur l’interprétation et les éléments familiaux, naturels ou psychologiques.
Soutenir la relation avec les enfants et les guider vers leur développement cognitifs et psychologiques.

Public concerné :

Graphothérapeutes

Psychologues

Pédopsychiatres

Art-thérapeutes

Orthophonistes

Enseignants

Éducateurs Spécialisés

Travailleurs Sociaux

Parents/Aidants Familiaux

Prérequis :

Niveau BAC (ou équivalences appréciées)

Modalités pédagogique :

Méthodes mobilisées :

Analyse approfondie : Méthode d’interprétation des dessins basée sur le symbolisme, l’analyse spatiale, l’étude du trait et l’évolution développementale.

Apprentissage pratique : Étude de cas concrets et développement de l’écoute active auprès des enfants.

Délais d’accès :

PHASE I & II : Le symbolisme des couleurs, l’environnement spatial et le trait/graphisme.
PHASE III : Plan d’étude d’un dessin et restitution.
PHASE IV : Évolution du dessin et de la représentation humaine (bonhomme, aspects psycho-affectifs, signes d’agressivité, enfant maltraité).
PHASE V, VI & VII : Interprétation des quatre éléments, des éléments annexes, du dessin de la famille et de l’arbre.