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Cours de Graphothérapie en visioconférence – Non-Graphologue

Formation en visioconférence

Focus

Devenez l’expert dont les enfants ont besoin : maîtrisez la remédiation (dite traditionnellement Graphothérapie) de A à Z. Cette formation professionnalisante vous transmet toutes les clés pour réussir : de la maîtrise des outils de bilan à l’identification des profils atypiques (Dys, TDAH, HPI). Plus qu’une méthode technique, nous vous coachons sur la communication avec les familles et le choix de votre statut juridique pour lancer sereinement votre cabinet libéral.

Cours de Graphothérapie en visioconférence - Non-Graphologue

Prochaine session

22 septembre 2026
Prochaines dates

En visioconférence

sur 22 jours
Réf. : CVGT

sur 300 heures

de 10h à 13h et de 14h à 17h

Petits groupes

12 participants max.
Je m'inscris

A partir de

2 680.00 € H.T.

 Modalités pédagogique :

  • Sur demande par téléphone, par mail, ou site internet.
  • Date limite d’inscription : 5 jours avant le début de la formation.
  • Les candidats doivent envoyer à l’organisme de formation un C.V., une lettre de motivation avec la fiche de pré-inscription.
  • Entretien d’admission par téléphone.
  • Formation accessible de chez vous.
  • Formation accessible aux personnes en situation de handicap, nous contacter pour l’aménagement de certains outils.

 Méthodes mobilisées :

  • Formation en mode synchrone sur 140 heures et 160 heures de travail en mode asynchrone
  • Plateforme de visioconférence ;
  • Outils collaboratifs ;
  • Support téléchargeable (et papier selon le choix de l’apprenant) ;
  • Assistance technique.

 Délais d’accès :

  • Sur demande par téléphone, par mail, ou site internet.
  • Date limite d’inscription : 5 jours avant le début de la formation.
  • Les candidats doivent envoyer à l’organisme de formation un C.V., une lettre de motivation avec la fiche de pré-inscription.
  • Entretien d’admission par téléphone.
  • Formation accessible de chez vous
  • Formation accessible aux personnes en situation de handicap, nous contacter pour l’aménagement de certains outils.

Module des bases de la graphologie

(obligatoire pour les non graphologues) : 4 journées

  • Présentation et tour de table élèves et professeurs
  • Introduction à la Graphologie
  • L’ordonnance et le symbolisme de l’espace de Max Pulver
  • Le trait
  • Suite des Genres chez Crépieux-Jamin : la forme, la continuité, la vitesse de l’écriture.
  • Les mouvements

Module de Rééducation de l’Ecriture : 14 journées

Phase 1 : Fondamentaux et Diagnostic
  • Introduction à la discipline : Définition, histoire et précurseurs de la graphothérapie.
  • Comprendre la dysgraphie : Identification des causes, des conséquences et des prérequis de l’écriture.
  • Outils d’évaluation (Diagnostics) : Tests BHK, échelle ADE, échelle Ajuriaguerra et tableaux d’âges graphomoteurs.
Phase 2 : Approche Psychologique et Graphologique
  • Graphologie appliquée : Interprétation des signes d’anxiété, d’immaturité et rédaction d’une approche de personnalité.
  • La relation aux parents : Savoir orienter les familles, annoncer les résultats et gérer les échanges.
  • Psychologie de l’atypisme : Comprendre le fonctionnement de l’enfant et de l’adolescent atypique.
Phase 3 : Le Bilan et la Rééducation
  • Passation du bilan : Réalisation de l’anamnèse (questionnaire et échange), passation des tests et cas spécifique de l’enfant non-scripteur.
  • Restitution et rédaction : Méthodologie pour rédiger un bilan technique et le restituer aux parents.
  • Stratégies de remédiation :
    • Travail sur la motricité globale et fine, relaxation et détente.
    • Remédiation graphique spécifique selon le type de dysgraphie.
  • Gestion du cabinet : Choix du matériel, mobilier et suivi du patient.
Phase 4 : Spécificités et Accompagnement Global
  • L’adolescence : Spécificités du stade post-calligraphique et utilisation de l’échelle Perron et Flamand.
  • Troubles associés et atypies : Particularités de remédiation pour les profils Dys (dyslexie, dysorthographie, dyspraxie), HPI, TDA/H et TSA.
  • Cadre administratif et scolaire : Accompagnement via les dispositifs PAP, PPRE, PPS et collaboration avec les équipes éducatives.
  • Disciplines complémentaires : Introduction au Brain Gym, à la sophrologie et à la relaxation.
Module de Psychologie : 2 journées
Comprendre et accompagner les profils atypiques
  • Identifier et différencier les principaux profils atypiques.
  • Analyseret repérer les problématiques émergentes chez l’enfant et l’adolescent contemporain.
  • Communiquer efficacement et diplomatiquementavec les parents.
  • Savoir orienter avec tact et discernement les parents vers les professionnels adaptés
Module Aide à l’Installation : 1 journée
  • Débouchés et réalités du métier
  • Choisir son cadre d’exercice et son statut
  • Démarches administratives et obligations légales
  • Se faire connaître et se positionner professionnellement
  • Gérer la relation avec les familles et les partenaires

 Modalités d’évaluation :

Le certificat professionnel FFP (https://lesacteursdelacompetence.fr/)  d’aptitudes à la pratique de la rééducation de l’écriture est délivré en cas de réussite à l’examen final.
Les examens ont lieu en visioconférence.
Les candidats reçoivent une procédure de passation d’examen à distance.

Examen en 3 étapes :

  • Passation à l’oral : soutenance sur 15mn, supervision du dossier par groupe de 4 x 1 heure
  • Sur table : 2 études de cas sur 4 heures
  • Contrôle continu

Objectifs pédagogiques

  • Développer la maîtrise de la remédiation de l’écriture pour enfants et adolescents.
  • Renforcer la confiance en soi et l’estime de soi des bénéficiaires.
  • Acquérir des compétences pratiques et théoriques pour accompagner efficacement les difficultés graphiques.
  • Favoriser une écriture claire, fluide et réussie, sans douleur.
  • Comprendre les spécificités des écritures et les défis graphiques propres à chaque âge.
  • Concrétiser et sécuriser le projet de l’installation professionnelle du rééducateur en écriture.

Public concerné

  • Graphologues;
  • Ergothérapeutes;
  • Orthophonistes;
  • Professeurs des écoles/Instituteurs;
  • Professionnels cliniciens;
  • Psychologues;
  • Psychomotriciens;
  • Psychopédagogues;
  • Éducateurs spécialisés;
  • Conseillers en orientation scolaire;
  • Éducateurs de jeunes enfants;
  • Thérapeutes familiaux;
  • Responsable d’associations de parents d’élèves et de l’aide à la personne;
  • Toutes personnes prêtes à s’investir dans une formation permettant une reconversion dans une activité libérale;

Prérequis

  • BAC+2 (Tous autres diplômes seront appréciés pour établir leurs équivalences)
  • Outils nécessaires : Loupe, ordinateur avec accès à internet équipé d’une webcam, microphone et enceinte (ou écouteur) ou tablette ou un smartphone.

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